1、活动目标

通过开展一系列庆祝“六一”的活动，让孩子们知道六一是国际儿童节，是孩子们自己的节日；同时，创造更多的机会，让每个孩子都能找到自己的闪光点，让每个孩子的个性飞翔，发挥自己的潜能，让孩子在游戏中获得更多的团结协作等精神。进一步了解幼儿教育新理念，从而启发如何教育孩子；通过向家长和社会展示孩子们的“六一”活动，我们将进一步塑造公园的良好形象。

2、活动准备

(1)布置有节日气氛的班级环境和整个公园的周边环境(布置操场，张贴宣传标语，每班布置“六一”主题展)。

(2)以班级为单位，准备参加活动

排练表演节目(挑选节目，检查服装、道具、配乐准备并尽量安排在每个班级教室，整个公园排练)；

每节课设计一个“亲子”游戏或其他游戏(游戏安排在第九周上交)，做好文章准备(检查文章准备情况)。

每节课都开展儿童故事延续教育活动，让孩子获得故事延续的体验。

每个班都调动家长的积极性，根据孩子的兴趣，和老师一起去发掘和培养孩子的一些“天赋”。

(3)为活动准备奖品和礼品。

(4)做好主持工作的准备。

(5)利用黑板报向老师和家长发出建议，向每个孩子的家长发出建议，以引起家长的重视，争取所有老师和家长对这次庆祝活动的合作和支持。

延伸阅读

儿童识字快速记忆方法有哪些

1.物理识字法：物理记忆是让孩子直接看到物理物体来识别单词，让孩子理解单词的意思，记住新单词。比如，为了让孩子记住“铃”这个词，父母可以拿出一个小铜铃，让它叮当作响。

2.表演识字：根据单词的意思做动作，也有利于孩子识字。比如学习“看”这个词的时候，父母让孩子把手放在眼睛上方，表示可以看到远心。

孩子练习体能的好处

1.儿童体育是指以儿童为对象，教练以教育为导向，将体育作为教学主体的一部分，以游戏作为体育的表现形式，运用有趣的教学方法，提高儿童身心素质的儿童体育活动。

2.儿童的体育锻炼是儿童身体发育的基础。通过科学的体育锻炼课程，让孩子的身体得到合理全面的体育锻炼，刺激大脑神经。这种训练不仅可以提高儿童的身心素质，还可以开发儿童的大脑潜能。

3.在动作发展阶段，儿童会发展和延伸四种不同的基本技能，包括空间探索和认知、思维意识的产生、动作姿势的改变、身体运动的能力以及物体的操作和运动。这些因素会影响孩子未来学习能力的形成，即学习适应性的形成。

儿童溺水急救技巧

1.首先，不幸溺水儿童必须及时抢救，抢救要在5到6分钟内进行。首先要清理它们呼吸道和鼻孔里的杂草，让它们呼吸顺畅。

2.其次，尽量将头部拖出水面，然后将溺水儿童俯卧，头低脚高，再帮助其将胸腔等器官的水分排出。

3.然后，及时清除溺水儿童腹部、胃部等内脏的一切障碍，让溺水儿童能够顺利呼吸。

4.如果溺水儿童的呼吸已经停止，就要尽可能给溺水儿童进行口对口人工呼吸，以帮助溺水儿童进行有效的肺呼吸。