1、理解。把课文仔细看几遍，这是一个理解的过程。你要明白这篇文章讲的是什么，然后更容易记住。

2、找到顺序，记住人物。然后，我们需要寻找文章的顺序，主要是寻找时间的顺序，发生的时间和事情，书中的人物，记住这些，方便下一次背诵。

3、认真背。一般内容背完了，我们再认真背。背课文每个单词时不允许有错误。所以一定要认真全面的背诵。

4、让别人读给你听。背课文的时候可以放松一下，闭上眼睛，让别人读给你听。你应该仔细听，想象书中的图片，以加快你的记忆。

5、收到。在背诵的过程中，我们也可以写，也可以写。抄完之后，我们的记忆会更加深刻。

6、背完了，找人检查一下。一般每个人都会有这种体验。如果记不住，背的时候会马上翻书，对记忆力不好。你必须找人检查一下。检查的时候可以帮你画错地方。

延伸阅读

走一步再走一步课文

1.费城七月的一天非常热――直到56年后，我仍能感受到那一年灼热的热浪。和我在一起的五个男生都厌倦了玩弹珠，厌倦了用镜头在干枯的树叶上烧洞。他们在寻找其他有趣的东西。

2.满脸雀斑的小奈德道：“嗨！我有个主意。我们很久没有爬上悬崖了。”走吧！”有人附和。然后他们出发了，气喘吁吁，像一群迷路的小狗一样小跑。我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢积极，但是这八年来，我大部分时间都是病孩，我把妈妈的警告记在心里——我没有其他孩子那么坚强，我不敢冒险。

3.“加油！”杰里对我大喊――他是我最好的朋友。“就因为你过去生病了，所以做个懦夫？这说不通。”我来了！”我喊道，然后跑在他们后面。我们穿过公园，走进树林，最后来到一块空地。很远的另一边，有一个悬崖，突兀地立在岩石里，像一堵近乎垂直的墙，四周是土坡，参差不齐的灌木丛和臭椿树苗。从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，大概也就60英尺左右，但对我来说，却是禁止和不可能的体现。

4.其他孩子一个接一个爬上去，在突出的岩石和土层上寻找可以放下的地方和脚。我犹豫了一下，直到其他孩子都爬上来了，然后我才开始汗流浃背的爬起来。我的手在这里，我的脚在那里，我的心在我瘦弱的胸膛里怦怦直跳，我试图爬起来。不知道什么时候，我回头向下看了看，然后我就害怕了。悬崖下的地面看起来很遥远；只要我滑，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔在石头上砸碎。

5.但是男孩们已经爬到了离悬崖顶部三分之二的岩石山脊上，大约有五六英尺深，15英尺长。我试图爬过他们。我慢慢爬着，尽可能靠近里面，紧贴着岩石表面。其他孩子都站在边上，让我觉得反胃，我偷偷抓着身后的石头。几分钟后，他们开始继续往下爬。“喂，等等我。”我用嘶哑的声音说。

6.“再见！看你像个搞笑图里的小男人。”其中一个说，而其他人哄堂大笑。“但我不能.我……”这句话刺激了他们。他们开始嘲笑我，发出嘶嘶声，然后继续往上爬，这样就可以从悬崖顶绕道回家了。他们离开前，低头盯着我。奈德笑着说：“你想留下就留下吧。”“全靠你了。”杰里看上去很担心，但他最终还是和其他孩子一起离开了。

7.我低头觉得头晕；一股无名的力量似乎在迫使我坠落。我紧紧抓住一块岩石，感到天旋地转。我想转身回去，但我知道我再也回不去了。太远太危险了。在悬崖中央，我会逐渐感到无力和无力，然后放手，摔死。但是通往顶峰的道路看起来更糟糕――更高、更陡、更不可预测；我肯定起不来。我听到有人在哭泣和呻吟；我想知道是谁，最后才知道是我。

8.时间在慢慢流逝。影子慢慢伸展，太阳不再在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。我周围一片寂静。我躺在岩石上，神情恍惚。恐惧和疲惫让我麻木，一动不动，甚至无法思考如何下去，安全回家。

9.暮色中，天空出现了第一颗星星，悬崖下面的地面开始模糊。然而，一个手电筒在森林里闪过，然后我听到杰瑞和爸爸在喊。爸爸！但是他能做什么呢？他是一个粗壮的中年人。他爬不上去。就算爬上去了，又能怎么样呢？

10.爸爸站在悬崖脚下，以便能看见我。他用手电筒照着我，喊道：“现在，下来。”他用一种很正常很安慰的语气说：“该吃饭了。”“我不能！我会掉下去！我会摔死的！”我哭着说。“你能爬上来就能下来，我来照亮你。”

11.“不，我不能！太远，太难了！我做不到！”我吼道。“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多难。你需要思考的是迈出一小步。你可以这样做。看火炬光指向哪里。看见那块石头了吗？”光线飘忽，指向山脊下一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。我慢慢移动。“我看到了。”我回答。“好了，现在转过身，左脚踩在石头上。这就是你要做的。就在你下面。可以的。不要担心接下来的事情，不要往下看，先迈出第一步。相信我。”

12.看来我能行。我往后挪了挪，用左脚仔细摸了摸石头，找到了。“很好。”爸爸喊道：“现在，往右边走，还有一个落脚点，就在几英寸远的地方。移动右脚，慢慢往下走。这就是你要做的。只考虑下一步，不考虑别的。”我做到了。“好了，现在放开你的左手，然后抓住你身后的小树干，就在旁边，看着我手电筒照的地方，这就是你要做的。”我又一次做到了。

13.就这样，一步一个脚印，一个地方一个地方，按他说的爬下去。爸爸强调我每次只需要做一个简单的动作，绝不让我有机会停下来想一想。路还很长。他一直告诉我，我可以做下一件事。

14.突然，我走下最后一步，然后踩在底部凌乱的岩石上，扑进父亲有力的怀抱，哽咽。然后，令人惊讶的是，我感受到了一种巨大的成就感，一种类似于骄傲的感觉。

15.之后的人生有很多瞬间。每当我遇到一个遥不可及的目标或者一个令人恐惧的情况，当我感到恐慌的时候，我很容易应付——因为我回想起很久以前在悬崖上的一堂课。我提醒自己不要看下面远处的岩石，要注意第一个相对轻松容易的小步骤，一小步一小步的走，从而体会到每一步带来的成就感，直到达到目标。这时，再回头看，你会对自己走过的漫漫长路感到惊讶和自豪。

16.《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自1988年第一期《当代少年》。作者莫顿亨特(美国)入选高一第一学期第十四课语文课本，主要写小亨特懦弱胆小。有一次他和伙伴一起爬上悬崖，因为害怕爬不上爬不下。杰里把父亲领到他面前，在父亲的鼓励下，他终于脱离了危险。作者写道，无论遇到什么危险和困难，他都可以把一个大困难分解成小困难，一个一个地解决。

开满鲜花的小路课文

1.邮递员黄狗在门口喊道：“鼹鼠先生，你的包裹单！原来陆叔叔给鼹鼠先生寄了一个包裹。鼹鼠先生飞快地骑上摩托车，去邮局取包裹。回到家，他打开包裹，看到一堆小颗粒，却认不出是什么。

2.鼹鼠先生带着包裹来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长金鹿叔叔送来一个包裹。请看看是什么。

3.松鼠太太接过来，看到里面是空的，什么也没有。原来包破了，里面的东西都没了。来的时候好像都在路上失踪了！鼹鼠先生非常沮丧。

4.《开满鲜花的小路》是《小学语文》二年级第三课(2018年春季修订版)的课文，由子君、卫东、左朗读。

5.这篇文章是一个关于幸福和分享的美丽故事。主要讲述鼹鼠先生收到长颈鹿叔叔的包裹。当他去找松鼠太太鉴定包裹里的小颗粒时，发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生在通往松鼠夫人家的路上发现了一朵大的彩色花，他才意识到长颈鹿叔叔去年给他送来了花种。在这些花种落下的地方，它们给这个地方带来了芬芳和欢乐。

三月桃花水课文第四自然段用了什么修辞手法

1.第四自然段运用排比、比喻、拟人等方法。

2.每一个涟漪都是一根温柔的弦。白色的波浪敲打着有节奏的鼓点。大大小小的水波在田野里回荡着拖拉机的轰鸣声。河水流过麦田，哐啷哐啷，和刚从雪被里出来的麦苗说话；河水拍打着岸边的岩石，像一辆大马车经过的钟声。流水的声音在催促农民犁地播种！