1、首先，从错误的问题中选择摘录。你要选择没有掌握的习题(可能是正确的，但实际上没有掌握)、易错题、难记题、典型例题，注意选题的代表性，尽量不要重复题型。

2、第二，注重解题过程和注释。做错题本不是简单的提取错题和错题答案。学生要在错题本上再做一遍题，做完后重新整理自己的解题思路和方法，并在题外做必要的笔记和批注，以便下次阅读时能突出解题重点。

3、注意时不时的复习巩固。要求学生每隔一段时间对错题进行复读和复习，同时可以对过去的错题进行必要的补充，以巩固记忆。

4、针对学习和考试中存在的问题，应不遗余力地进行分析和总结，从而制定切实有效的解决方案，避免一错再错，同时提高解题效率。所以在学习的过程中，要时刻总结问题和想法，及时发现问题。做错题本的过程只是一个总结的过程。做错题本，前期看似耗时的项目，但后期其实大大提高了复习效率。

延伸阅读

如何正确整理和使用错题本

1.定期阅读以防出错

只有经常浏览，才能把错别书变成珍宝，真正起到提高成绩的作用。俗话说“我住三省，我住三省”，错的书要经常去读，去找，去反思，在这个过程中，不断加强记忆。让同样的错误不再发生。阅读“错题集”是孩子每个周末必须做的作业。读书的过程就是在大脑中再次“负”犯错误，以避免再犯。考前再读一遍，印象又会加深。

2.互相循环，共同进步

不能说错题是“学习作弊”，错题一定是“经验教训总结”，里面全是我们学习过程中遇到的教训和经验。学生可以互相循环，共同进步，可以起到1/12的作用。

3.善于总结和突破困难

经常出现在错题书中的题目类型，一定是学生的“痛点”。所以复习错题书要善于总结，发现规律，抓住重点。这样才能有针对性地学习，不断强化自己的弱点，做一个有目的、有重点、有效率的复习。

4.设定目标，减少错误问题

相信很多同学看到厚厚的错题也很苦恼。但是，这恰恰是他们成绩提高的动力。只要努力让自己的错误越来越少就好。这样一个简单明了的目标，可以让你在学习中更加专注和认真。

高三孩子如何整理错题

1.你做不到的问题：主要表现在智力因素的培养上。对于知识的结构性错误，需要反复重做错题，这取决于你自己对错题的把握。这种错误是我们通过学习建立自己的知识体系时的漏洞。通过重做错题，认真分析，填补这个漏洞，可以完善我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力。需要10分钟才能获得1~2小时的收入。还可以了解自己的学习行为是否有问题，或者某些思维方式是否需要调整。

2.模棱两可、似是而非的问题：主要包括概念模糊、记忆模糊。通过分析模棱两可，似是而非的错题，可以发现公式很混乱？还是公式用错了？理解错了吗？还是记忆有误？通过训练，可以有效增强智力因素。

3.能做但错了的问题：主要表现在非智力因素的培养上。这样的问题最容易被忽视。人们往往认为下次应该注意，不会再犯这种错误。然而往往事与愿违，不会发生的事情又发生了。所以，对自己的错误不要太温柔，一定要把问题找出来，排除掉。

错题本整理技巧有哪些

1、排序

将所有错题分类，并区分错误原因：概念模糊、粗心大意、互相忽略、图形、技巧、新概念、数学思想等。并指出每个问题属于某个章节。这种分类的好处是不仅可以根据错误的原因找到，还可以根据每章容易出错的知识点找到，给以后复习带来方便；

2.分析解决问题的方法

再分析：解决问题的切入点，思维的突破方法，解决问题的技巧，标准的步骤和总结等。并在错误问题的一面进行批注，写出你解决问题时的思维过程，暴露出对自己思维障碍的原因和根本原因的分析；

3、知识点相似练习

之前的工作只是开始，最重要的工作还在后面。没必要说“错题集”中的错题已经被完美改正，证明你知识上的漏洞已经被弥补了。对于每一个错题，还必须找到资料或课本，找出相同或相关的问题，并回答；

4.定期复习

好的“错题集”是你自己知识漏洞的标题，是你最重要的复习资料。平时要注意及时整理总结。一定要在初评的时候回头看，然后隔一段时间拉长，这样才能有好的复习效果，做出好的复习分数，及时把自己掌握的错误去掉，对犯了很多错误的疑难错误多加关注。