1、由于刚入园的家长比较担心，所以一定要注意和新家长的沟通。

2、孩子刚入园的时候，最好是每天出园的时候和家长沟通，给家长一些指导，让家长协助幼儿园，让孩子更快适应幼儿园生活。

3、作为一名幼儿园教师，与家长沟通，积极寻求教育孩子的最佳切入点，从而提高教育质量，发展孩子的个性，是非常重要的，有利于家庭工作的进一步发展。

延伸阅读

幼儿园一日五检哪五个

1.根据幼儿园教育方针，一天五次考试分为健康、语言、社会、科学、艺术五个内容，前两个主要是日常行为习惯的养成，中间社会是团体活动，后者与幼儿园的特点有关。

2.不同的幼儿园根据自己的实际情况建立了一日常规制度。一日套路规定了孩子在园内的具体活动，也提出了套路要求。在幼儿园工作中，实行一日作息的目的是让老师和孩子形成时间感和效率感，提高教育效率。

幼师让幼儿听话的秘诀

1.和孩子友好相处，拉近他们之间的距离。老师主动和孩子打招呼。如果宝宝不想给老师打电话打招呼，不要勉强，经常抱抱亲亲，消除紧张感。

2.生活中多关注孩子，和孩子建立关系。吃饭时应该鼓励孩子。不能自理的幼教老师可以喂他，让孩子感受到老师对他的爱。久而久之，孩子会很听话，对老师很听话。

3.与孩子亲密相处，赢得他们的信任。了解孩子，多和孩子接触，从孩子的语言和行为上了解孩子的思想、喜好和内在需求。

4，适时表扬，适时表扬，获得孩子的好感老师要有针对性的表扬孩子。比如：“看，你的衣服多好看啊”“声音真大啊”“自己走进去真好”等等。这样会让孩子觉得老师是善良的，有爱心的，喜欢他的，这样不安全感就消除了，心情也就渐渐平静下来。

孩子有一点进步，老师要及时表扬鼓励。比如对在公园不哭不闹的孩子说：“真好，奖励他一个小五星”；对吃饭收拾玩具的孩子说“你真厉害”，竖起大拇指，让孩子觉得老师喜欢他，孩子接受他。

5.避免使用否定语气。不要使用“我命令你”、“我警告你”、“你最好快点”、“你限于五秒”等负面语气。

1到3岁幼儿思维训练

1.“儿童思维训练”是利用图形、音视频、动画等视觉和听觉信息。引导孩子的学习热情、语言表达能力和动手动脑能力。儿童是指1至3岁的儿童。儿童在身体和神经发育以及智力和智力发展方面取得了新的进步。

2.思维是心理活动的高级形式，是儿童智力活动的核心。儿童思维包括具体的形象思维和抽象的逻辑思维。具体形象思维是根据事物的具体形象来联想的，即通过感知和自我行动来思维，离开行动思维就结束了。抽象逻辑思维以概念、判断和推理为基础，使思维具有一定的目的性、方向性和灵活性。所以，思维是在感觉、知觉、记忆等过程的基础上产生的，远远超过这些过程。它反映事物的本质特征，是事物之间的内在联系。