四季芳香：一年四季如花朵一样芬芳香甜。常形容世间美好的东西。

四季芬芳新英才

有这样一所小学，它以“为学生的阳光人生奠基”为办学宗旨，这里既有清新雅致的阳光环境，也有人本和谐的阳光管理，还有健康雅美的阳光教师，更有自主开放的阳光课程和顺性扬长的阳光学生，它就是旅顺经济开发区中心小学。在2019年六一儿童节，旅顺经济开发区中心小学迎来了她十周岁的生日！

十年来，旅顺经济开发区中心小学全面贯彻党的教育方针，以“为学生的阳光人生”为办学宗旨，形成鲜明的阳光教育特色，涌现出了一大批朝气蓬勃，锐意改革的优秀教师和杰出教育工作者，培育出了一批又一批的卓越英才，为基础教育发展和区域经济社会发展，作出了积极贡献，赢得了社会的广泛赞誉和好评。学校先后获得全国示范家长学校、国家级乡村学校少年宫、全国足球示范校、辽宁省中小学心理健康教育先进单位、辽宁省科普基地、大连市特色示范学校、大连市艺术教育示范校、大连市科技示范学校等诸多殊荣。

让学生的全面发展充满阳光

学校努力营造“以景育人”的阳光育人文化，设计“阳光心语”、“阳光少年”、“阳光生活”、“阳光驿站”梦想系列主题文化墙，设计“阳光体育”、“阳光科技”、“阳光心语”、“阳光艺术”等行为系列主题厅廊文化，学生可以在这里享童趣、绘童心，获得快乐的体验；通过“养成教育”课程化、“扬长教育”行为化、“心理疏导”常态化、“课外活动”多样化、“特长培养”社团化，建设阳光向上的学生文化，建立少先队自主管理委员会，学生品德形成重载体，开发鲜活的如纪念日、仪式、节日庆典等德育活动课程，开展丰富的职业体验、劳动体验、环保公益、德育基地体验、游遍大连“研学”旅行等主题社会实践活动，举办多彩的“春之动——文体节、夏之静——读书节、秋之思——科技节、冬之品——传统文化节”四季校园节日，开设红色阳光心语、橙色阳光艺术、黄色阳光体育、绿色阳光科技、青色阳光阅读、紫色阳光信息、蓝色主题活动，七个领域40多门选择性社团课程，突出心理健康特色课程。通过心理画、个体援助、学生团体沙盘和行为训练心理课程，挖掘学生潜能，培育积极阳光的心理品质，交相呼应的课程设置为学生提供了适合自己人生发展的个性化教育；改变评价方式，自主研发《阳光评价手册》，以自己评、同学评、老师评和家长评的科学多元评价方式，通过阳光少年集赞夺牌，通过“阳光班集体”、“十佳阳光少年”等评选活动推动学生快乐、健康、和谐、个性化发展。音体美的“三队两组一活动”评比分别获省市一等奖，合唱、舞蹈、书画作品在大连市艺术节比赛中屡获嘉奖，被评为弘扬民族传统文化——书法培训基地，获大连市“科技馆活动进校园”优秀学校，被授予 “大连市优秀少先队大队”称号。

让教师的专业发展充满阳光

打造健康雅美的阳光教师文化，创新能“成长”的师资队伍培养模式，以“每一位教师都很重要——菜单式、合作式团队建设”为基本理念，建立机制，搭建平台，十年一心打造出一支团结奋进、乐于奉献的队伍。一是赢在中层，立己达人。中层干部项目带动，靶向带人带队，开展行动研究，生长自觉变革的力量；二是校内树名师，名师促名校。先后成立“徐晓烨语文名师工作室”“于琦英语课堂实验室”“小学数学学科工作室”，以“课题研究”为载体，抓一批科研项目，带一支学科研究团队，出一批教学成果；三是“新青年俱乐部”陪伴青年教师快速成长。学习——让青年教师触摸到职业幸福、论坛——让青年教师走上专业成长的幸福之路、研修——让青年教师登上专业对话的幸福驿站、活动——让青年教师享受生活，彰显才华、欣赏自己、悦纳他人。

让学校的内涵发展充满阳光

拓展人本和谐的阳光管理文化，确立“用目标凝聚人心、靠勤奋获得发展、靠创新提升能力、靠团队追求卓越、 靠精细铸就成功”工作理念，创建适合学生发展的“三级三类二特色”阳光课程体系，为学生获取终身受益的情趣和突出能力打好基础；“导、思、议、引、练、评”——“六元四环”问题导学的共同体学习模式成效初显，课上课下思维碰撞，核心素养在灵动闪光、拔节生长；“必由学”数据分析杠杆驱动加速课堂变革；信息技术深度融合，微课、白板、IPAD玩转课堂，一师一优课，成绩喜人、捷报频传；“阳光欢乐趴”多元评价，不一样的游考让学生在趣味闯关中收获成长……教学竞赛，展示风采，赛课晒课，频频获奖！学校连续两年获得旅顺口区教学质量优质学校，在旅顺口区中小学发展性督导评估中连续四年获A级学校，获大连市义务教育标准化建设示范学校。